Một cách hiệu quả và rẻ tiền nhất trong kinh doanh cũng như giáo dục đó là hãy để khách hàng
Chúng ta có nên vui vẻ với kết quả PISA khi hầu như các công ty khi đầu tư vào Việt Nam đều than phiền về chất lượng nguồn nhân công?. “Sinh viên nghèo kỹ năng sống”. “Học trò mù Anh văn". Thật trùng hợp khi ở đầu kia của Việt Nam – Hà Nội. Người bán phở chẳng cần tới ông A bà B từ phương trời OCED bóng gió cấp giấy PISA để kiểm nghiệm phở ngon hay không ngon.
Tâm lý lạc quan với PISA cùng với bệnh thành tích trong quản lý. Tuy nhiên trong trận đánh lớn lịch sử. Bộ giáo dục và đào tạo đang hỉ hả với kết quả PISA khi Việt Nam chiếm thứ hạng khá cao trong cuộc khảo thí.
Chúng ta có nên vui vẻ khi thủ khoa thất nghiệp. Đầu ra của hệ thống giáo dục chính là công ty hay tổ chức sử dụng lao động.
Com/modules. Trong các bài báo gần đây? Một cá nhân chủ nghĩa muốn trở thành người đúng nghĩa với nhân tính và kiến thức. Điều kiện cần tiên quyết khi cha mẹ và học sinh đó là học có làm được hay không rồi mới tính tới những huy chương. Như Bộ Trưởng Phạm Vũ Luận đã phát biểu nền giáo dục của chúng ta sẽ bước vào "trận đánh lớn nhất" trong lịch sử giáo dục- cải tổ hệ thống giáo dục.
Chúng ta không nên thực hiện thẳng tính như vậy vì nó sẽ làm phung phí nguồn lực và núm của bít tất hệ thống giáo dục. Thạc sỹ đi nuôi heo. Chưa có PISA. Thành tích gắn trên hệ thống giáo dục đó. PISA đánh dấu thành công của giáo dục Việt Nam. Một cách đơn giản và hiệu quả nhất đó là hãy lắng nghe khách hàng và cải tiến chất lượng dịch vụ theo ý kiến của họ là điều Bộ GD&ĐT nên làm trực tính và có hệ thống.
Sinh viên. Chúng ta có nên vui mừng thái quá và giao hội vào những cuộc khảo sát mất tiền trong khi đó những bài test đơn giản trong từng lớp đang phản chiếu thực tiễn ngày một xám xịt về kết quả của hệ thống giáo dục.
“Chảy máu ngoại tệ khi học trò đi du học”. Thương binh và từng lớp là khách hàng dùng trực tiếp “sản phẩm” của giáo dục- con người. Tầng lớp cùng tham dự vào quá trình kiểm nghiệm. Quản lý không hiệu quả của chúng ta ?. Không cần tới PISA hay các dụng cụ đo lường tương tự. Chúng ta vui một lúc nhưng còn rất nhiều suy tư và vấn đề của giáo dục Việt Nam.
Có rất nhiều nguyên do nhưng giáo dục và công tác quản lý vẫn phải chịu trách nhiệm cho những sự băng hoại đạo đức trong từng lớp như thế này. V/v thay vì chay theo những chỉ tiêu ngắn hạn như PISA. Tổng cộng là 11/12 năm cho tới 16 năm giả dụ học hết cấp 3 và đại học.
Chúng ta rất cần những dụng cụ để kiểm nghiệm xem việc cải tổ có hiệu quả hay không. Thật đáng lên án và khinh bỉ khi có rất nhiều người qua dừng cả xe ôtô và tiện tay bốc hốt vài thùng bia làm của riêng. Có cả những người "lịch sự. Xaluan. Trong năm 2014. Các vấn đề giáo dục của Việt Nam đã mô tả rất rõ hàng ngày.
Ngày 4-12 hiện tượng cướp cạn bia xẩy ra tại thị thành Biên Hòa khi hàng trăm người xông vào hôi bia từ chiếc xe chở bị mất lái.
Hàng trăm người đã lao vào cướp bia trên đường khi lái xe gặt tai nạn ở TP Biên Hòa - Đồng Nai. Kinh nghiệm nhằm thực hiện một nghề trong tầng lớp cần ít nhất 9 năm học tới cấp hai và 1-2 năm học nghề.
Đây chính là mục tiêu và nguyện vọng giản dị của bất kỳ hệ thống giáo dục nào trên thế giới cần phải làm cho bác mẹ và học trò. Cảnh xa thêm việc thêm áp lực từ PISA sẽ là hiển nhiên với các thầy cô giáo tại các trường. Thành công tại PISA không bảo đảm sự thành công của thảy chuỗi giáo dục cho tới khi học hết đại học hoặc học nghề.
Câu chuyện của chúng ta nên tụ hội nguồn lực và thứ tự ưu tiên nhằm giải quyết thật nhanh những vấn nạn từng lớp có cỗi nguồn từ giáo dục như “người giàu cướp bia". Bộ giáo dục và Đào tạo lại không nhắc gì tới Bộ cần lao. Sang" lái ô tô cũng lao xuống hôi của. Người ăn phở cũng chẳng cần quan hoài dấu kiểm nghiệm “PISA” trên từng bát phở vì họ có đầy đủ kinh nghiệm và tri thức để biết bát phở ngon hay không.
Htm. Theo tác giả. Quản lý đó là phải biết chọn lọc cái gì quan yếu nhất trong những cái quan trọng để thực hiện. Vn/2-463963/xa-hoi/hang-tram-nguoi-tranh-cuop-bia-loi-ke-kho-tin-tu-nhan-chung.
Kỹ năng. Php?name=News&file=article&sid=767654 http://vtc. Tài liệu tham khảo: http://www. “Thủ khoa thất nghiệp”. PISA nếu thành công chỉ phản ảnh một lát cắt trong chuỗi thời kì đó và cũng chỉ bao quát một phần kiến thức của học trò.
Trong các bài báo kế tiếp có đề cập tới vấn đề sang năm chúng ta sẽ lại dự PISA và có thể PISA sẽ trở nên một tiêu chí hàng năm để sử dụng đánh giá nền giáo dục của chúng ta. Thầy cô giáo tại các trường đã phải ngập chìm trong hàng trăm công việc không tăm tiếng (1) như trong các bài báo có đề cập gần đây.
Câu chuyện na ná như Bộ giáo dục và đào tạo là người nấu phở và Bộ LĐTB&XH là người ăn phở.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét